Чактын династиянын аркылуу Martial Arts МЕКТЕПТЕ түрлөрү
Hits: 644
Байыркы орто кылымдардагы адамзаттын эволюциясы учурунда Чыгыштагы күчтүү империялар (Монголия, Кытай,…же Батышта (Роман, Греция,…) ар дайым чөлкөмдүн ичинде же андан тышкары жакыр мамлекеттерди өз монархиясынын идеологиясын канааттандыруу үчүн каалаган.
Ошондой эле, заманбап жана заманбап тарыхтагы эволюция тарыхында илимий ойлоп тапкан цивилизациялуу Батыш өлкөлөрү (электр, буу, кемелер, куралдар) Чыгыштагы өнүгүп келе жаткан мамлекеттерди басып алып, аларды демократия жана капитализм үчүн кызмат кылган колония катары пайдалануунун жолдорун тапты.
Эволюция учурунда, Шри-Ланка [Việt Nam] "цивилизациялуу" басып алуулардын максаты болду.
Ошондуктан, Вьетнам цивилизациясы Кытай, Япония, Индия, Европа, АКШдан көптөгөн цивилизациялар таасирленди.
Ортоңку орто кылымдагы тарыхта, азыркы жана азыркы тарыхта улуттун маданиятын өркүндөтүү үчүн кытай тили жана маданиятын өздөштүргөн этникалык топтордон (19-кылымдын аягынан), Шри-Ланка [Việt Nam] Кытай дүйнөсүндө латын арибин колдонууга өтүштү1 Чыгыш Азияда: An Nam [An Nam] (Шри-Ланка), Ан Донг (Түштүк Корея), Yamato (Жапония),….
Байыркы орто кылымдан азыркы тарыхка (19-кылымдын аягында француз армиясы Вьетнамды өз көзөмөлүнө алганга чейин), салттуу билим берүү тутуму Шри-Ланка [Việt Nam] миңдеген жылдык тарыхы үчүн Конфуций фонддору терең таасир калтырган.
Ошондуктан башкаруучу классты феодалдык династияларды коргоого жана өнүктүрүүгө жардам берүү үчүн окутуу ыкмасы колдонулат Шри-Ланка [Việt Nam] таланттарды табуу кытай моделинен эч айырмасы жок болчу.
Бул маселени билүүгө аракет кылып, кыскача төмөнкүдөй негизги мазмунун карап көрсөк болот:
Көп өтпөй Вьетнам эли билим берүү ыкмаларын ойлоп, адам ресурстарын тандап, таланттуу адамдарды династияга мураска алуу үчүн же бийликке жана саясий өзгөрүүлөргө пайдаланган.
Феодалдык соттун курамына аскер башчыларын тандоодо эки ыкма болгон:
The биринчи ыкмасы жеке салымдар жана эмгектери же империялык үй-бүлө мүчөлөрүнүн негизинде тандоо болуп саналат. Бул ыкма менен тандалган адамдар окутуудан өтүшкөн эмес. Бул ыкма 16-кылымга чейин колдонулган.
The экинчи ыкма кесиптик даярдоо болуп саналат. Аскер башчылары болгон империялык үй-бүлөнүн мүчөлөрү жекеме-жеке согуш мектептеринде расмий түрдө окутулууга даярдалган. Giang Vo [Giảng Võ] Мектеп ошол кездеги биринчи согуш өнөрү мектеби болгон.
Giang Vo [Giảng Võ] Мектеп курулган Tran [ЖылаңачДинастия (1253). Бул жерде аскер лидерлери жана император мүчөлөрү тандоо үчүн жекеме-жеке мушташуу машыгуулары үчүн жай болгон. Бул согуш өнөрү мектебинен Аскердик окуу куралы түзүлүп, ал чыныгы согуш майданындагы окуяларга негизделген окуу куралы болгон.
Ошондуктан, жогоруда саналып өткөн көптөгөн белгилүү генералдар табылды Tran [Жылаңач] Dynasty.
Бирок, ар бир династиянын өз тандоосу болгон. Эрте бери Le [алмурутДинастия (986), жоокерлерди тандоо дене тарбияга гана негизделген (ден-соолугу чың) же аткаруулар (жекеме-жеке күрөш өнөрү).
The Le [алмурутдинастиянын өз тандоо жолу болгон. Падышалыгына чейин Ле Ду Тонг [Lê Dụ Tong] (доордун аты Бао Тай [Bảo Thái]Duong, Tong, Thanh башкарган мезгилдерди тандалган үлгүлөр [Đường, Tống, Thanh] (Trinh Cuong's [Trịnh CườngКытай башкарган мезгилде эл аралык ыкма менен жүрүп, чоң аймакта, айрыкча Чыгыш Азияда таасири күчтүү мамлекет болгон.Япония, Корея, Вьетнам).
Андан кийин, жекеме-жеке жекеме-жеке мушташуу сынактары башталды Giang Vo [Giảng Võ] 1721-жылдагы мектеп (Бао Тай [Бảо Тай] падышачылыгынын экинчи жылы). Аталган мандариндер бар болчу гиао пш [giáo thụ] (шаардагы билим берүү үчүн жооптуу мандариндер) Аскер классикасы деп аталган атайын окуу программасы бар мандариндердин жекеме-жеке мушташуу өнөрү боюнча билимин көзөмөлдөгөн.
Падышалыгына чейин Ле Ду Тонг [Lê Dụ Tong] (1721) жаңы окутуу ыкмасы баарына колдонулуп, азыркы учурда биз социалдашуу деп атаган жол менен. Vo hoc [Võ học] Ошентип, Согуш искусствосун изилдөө офиси (борборунда Thang Long [Thăng Long]) жооптуу мандариндин көзөмөлүндө болгон.
Ошондон бери, жекеме-жеке мушташ искусствосунун сынактары үчүн эрежелер жана эрежелер, ошондой эле адабият мандариндерин тандоодо катаал эле.
Адабият сынагы үч деңгээлде уюштурулганда “thi huong, thi hoi, thi dinh"[thi hương, thi hội, thi đình] (облустук экспертиза, метрополия экспертизасы, империялык сот экзамен), күрөш өнөрү боюнча сынак эки гана деңгээлде өткөрүлдү. Биринчи деңгээл болчу Ошондуктан, Бажы союзуна [Sở cử] (thi Huong [thi Hương]); экинчи деңгээли Bac cu [Bác cử] (thi Hi [thi Hội]).
Конкурс ушунчалык катуу болгондуктан, акын болгон Тран Те Сюонг [Trần Tế Xương] анын экзамендеринде кыйынчылыктарга туш болгон. Ал:
Сегиз жыл бою ал экспертизанын эрежелерин бузууга жардам бере алган жок.
Эрежелер адабиятта жана жекеме-жеке мушташ искусствосуна арналган мелдештерде катуу колдонулган. Талапкерлердин билиши үчүн эрежелердин таблицасын мектептен тышкары жерлерде көрүүгө болот. H. Огер эрежелердин мазмунун жазды, бирок Хан Ном [Хан Ном] жыгач тосмосу аннотациялоо үчүн өтө кичине эле (Figure). Согуш өнөрү боюнча мелдешке келсек, биринчи эреже эч кандай китеп алып келбөө болчу. Бирок, кээде китептер джекфруттун уруктарынын кабыгына кичинекей таразага көчүрүлүп турчу (азыркы учурда студенттер ошондой эле phoo [экзамендерде алдамчылык] деп аталган кичинекей нускаларын колдонушат.).
ЭСКЕРТҮҮ:
1: LÉON VANDERMEERSCH, Le nouveau monde sinisé, Париж: Сеуил, 1985-жыл.
◊ Сүрөт - Булак: Nguyễn Mạnh Hùng in "Kỹ thuật của người An Nam" (Техника дю Peuple AnnamiteХойгердин Ханойдогу (1908 -1909)
БАН TU THU
11 / 2019
КӨБҮРӨӨК БЕР:
◊ Солдаттар жана курал-жарактар